Homepage 1 класс техника передвижения ступающим и скользящим шагом на лыжах конспект урок физ ры


1 класс техника передвижения ступающим и скользящим шагом на лыжах конспект урок физ ры


Формирование осанки: ходьба на носках, с предметами на голове, с заданной осанкой; виды стилизованной ходьбы под музыку; комплексы корригирующих упражнений на контроль ощущений в постановке головы, плеч, позвоночного столба , на контроль осанки в движении, положений тела и его звеньев стоя, сидя, лежа; комплексы упражнений для укрепления мышечного корсета. Обучение бегу с высокого Изуче- ние нового мате- риала 1 Как выполняется построение в ко- лонну? Цели: учить вы- полнять подсчет пульса на запястье, повторить органи- зующие строевые команды и приемы Познавательные: самостоятельно выделяют и формули- руют познавательные цели. Гимнастика с основами акробатики. Он мало отличается от скользящего хода. Коммуникативные: договариваются и приходят к об- щему решению в совместной деятельности, ориентиру- ются на позицию партнера в общении и взаимодействии. Задача играющих — разогнаться 8-10 скользящих шагов и проехать в приседе на максимальное расстояние. Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия. Игра в пионербол Ком- бини- рован- ный 1 Как ведется счет в пионерболе? Подвижная игра «Охотники и утки» Ком- бини- рован- ный 1 Способы развития равновесия. Регулятивные: выполняют действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; используют установленные правила в контроле способа решения. Поочередно переступать ногами в сторону вершины. Полностью выполнять приседания и полностью вставать. Регулятивные: выполняют действия в соответствии Научатся: бросать мяч в цель с пра- Теку- щий 1 2 3 4 5 6 7 8 9 бросков мяча в кольцо спосо- бом «снизу». На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «У медведя во бору», «Раки», «Тройка», «Бой петухов», «Совушка», «Салки-догонялки», «Альпинисты», «Змейка», «Не урони мешочек», «Пройди бесшумно», «Через холодный ручей», «Парашютисты», «Догонялки на марше», «Увертывайся от мяча»; игровые задания с использованием строевых упражнений типа: «Становись - разойдись», «Смена мест». Научатся: - выполнять упражнения для развития ловко- сти и координа- ции движений в различных ситуациях Теку- щий 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Личностные: проявляют дисциплинированность, трудо- любие и упорство в достижении поставленных целей 102 Совершенство- вание игр «За мячом против- ника», «Выши- балы», пионер- бол Ком- бини- рован- ный 1 Как использовать полученные навы- ки в процессе обу- чения? Подвижная игра «День и ночь» Ком- бини- рован- ный 1 Каковы правила развития выносли- вости? Эстафета «Кто дальше прыг- нет? Коммуникативные: договариваются и приходят к об- щему решению в совместной деятельности, ориентиру- ются на позицию партнера в общении и взаимодействии. Коммуникативные: договариваются и приходят к об- щему решению в совместной деятельности, ориентиру- ются на позицию партнера в общении и взаимодействии. Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию; договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов. Развитие скоро- стных качеств в беге с ускоре- нием Ком- бини- рован- ный 1 При каком виде бега применяется низкий старт? Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений и участии в игре; прини- мают инструкцию педагога и четко следуют ей; осущест- вляют итоговый и пошаговый контроль. Цели: закрепить технику прыжка в длину с разбега Познавательные: используют общие приемы решения поставленных задач. Цели: правильно выполнять движе- ния руками при броске набивного мяча Познавательные: используют общие приемы решения поставленных задач. Личностные: оказывают бескорыстную помощь своим сверстникам, умеют находить с ними общий язык и об- щие интересы Научатся: - технически правильно вы- полнять ходьбу и повороты на лыжах при- ставными ша- гами Теку- щий 51 Развитие коор- динационных, скоростных и силовых спо- собностей во время про- хождения дис- танции на лыжах. Освоение базовых основ физической культуры необходимо для каждого ученика. Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия.


Регулятивные: выполняют действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; ис- пользуют установленные правила в контроле способа решения.


Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия. Регулятивные: вносят необходимые коррективы в дей- ствие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок. Цели: развивать выносливость в передвижениях на лыжах на боль- шое расстояние Познавательные: ставят и формулируют проблемы; ори- ентируются в разнообразии способов решения задач. Коммуникативные: задают вопросы; контролируют действия партнера; договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности. Все участники награждены грамотами и поощрительными призами Автор: Семёнов Игорь Витальевич, МБОУ СОШ села Бима Агрызского района Республики Татарстан, Учитель физической культуры. Личностные: проявляют дисциплинированность, трудо- любие и упорство в достижении поставленных целей; умеют управлять эмоциями при общении со сверстника- ми и взрослыми Научатся: выполнять броски и ловлю мяча разными способами; организовы- вать и прово- дить подвиж- ные игры Теку- щий 39 Обучение бро- скам и ловле мяча в паре. Оценка «2» выставляется, если упражнение не выполнено. Правила предупреждения травматизма во время занятий физиче скими упражнениями. Коммуникативные: задают вопросы; контролируют действия партнера; договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности. Цели: учить пра- вильному положе- нию при выполне- нии виса углом Познавательные: ориентируются в разнообразии спосо- бов решения задач. Подвижная игра «Вышибалы» Изуче- ние нового мате- риала 1 Как развивать вы- носливость и бы- строту?

Related queries:
-> конспект урока постройка предметов изо
Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия.
-> синтаксичний розбр односкладних речень план конспект уроку
Коммуникативные: используют речь для регуляции своего действия.
-> аэродизайн видео уроки цифры из шаров
Регулятивные: формулируют учебные задачи вместе с учителем; вносят изменения в план действия.
-> олександр олесь княжа украна конспект уроку
Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
-> перелистывающихся страниц в презентация
Коммуникативные: задают вопросы, обращаются за по- мощью; договариваются о распределении функций и ро- лей в совместной деятельности.
->Sitemap



1 класс техника передвижения ступающим и скользящим шагом на лыжах конспект урок физ ры:

Rating: 86 / 100

Overall: 97 Rates