Homepage Ответы на вопросы к экзамену логопедия часть 1


Ответы на вопросы к экзамену логопедия часть 1


Кроме перечисленных особенностей произношения и фонематического восприятия у детей с ФФНР наблюдаются: общая сма-занность речи; нечеткая дикция, некоторая задержка в формировании словаря и грамматического строя речи например, ошибки в падежных окончаниях, употреблении предлогов, согласовании прилагательных и числительных с существительными. Ребенок может искаженно произносить 2-4 звука или говорить без дефектов, а на слух не различать большее число звуков из разных групп. Особенности диагностика в данном периоде. Разнообразные нарушения чтения, по мнению авторов, обусловлены не столько расстройствами устной речи, сколько недостаточностью ряда психических функций: внимания, памяти, зрительного гнозиса, сукцессивных и симультанных процессов. Вот некоторые приемы проверки состояния звукопроизношения и фонематического слуха. Нередко вместо выделения первого гласного или согласного звука дети называют слог или все слово. Расстройства чтения часто наблюдаются у детей с минимально мозговой дисфункцией, с задержкой психического развития, с тяжелыми нарушениями устной речи, с церебральными параличами, с нарушениями слуха, у умственно отсталых детей. Дисграфические ошибки в работах детей-ринолаликов разнообразны. Причины возникновения, основные формы. Однако эти автоматизировавшиеся при овладении чтением операции являются разносторонними и сложными. Состояние звукопроизношения проверяется логопедом. Производится выдыхаемым воздухом дрожание обеих губ — сначала шепотом «фырканье лошади» , затем с голосом «тпррр... Этот прием выявляет не только нарушения дифференциации звуков речи, но и особенности речеслуховой памяти удержа! Затем следует моторная операция процесса письма — воспроизведение с помощью движений руки зрительного образа буквы. При чтении взрослый человек осознает лишь задачу, смысл читаемого, а те психофизиологические операции, которые предшествуют этому, осуществляются как бы сами собой, неосознанно, автоматизированно. Нестойкое употребление звуков в речи. Если морфологическая структура слова недостаточно осознается детьми, то в процессе чтения не возникает правильной смысловой догадки, а возникает аграмматизм, связанный с трудностями восприятия тонких грамматических значений, обусловленных морфологической структурой слова. Отмечается бедность словаря и незначительная задержка в формировании грамматического строя речи. Понятие об уровнях развития речи при ОНР. Определение, причины возникновения, механизм нарушения.


При дислексии наблюдаются следующие группы ошибок: 1.


В легких случаях возможна постановка звука по подражанию. Применение проективных тестов для изучения различных аспектов личности. Чтение представляет собой сложный психофизиологический процесс, в котором участвуют различные анализаторы: зрительный, речедвигательный, речеслуховой. У них совершенствуется умение использовать различные части речи в соответствии с целью высказывания. Структура этого процесса определяется этапом овладения навыком, задачами и характером письма. Особенности оказания психологической помощи детям и родителям посредством консультативной деятельности. У взрослого человека они носят сокращенный, свернутый характер. При смешении звуков, близких артикуля-ционно или акустически, у ребенка формируется артикулема, но сам процесс фонемообразования не заканчивается. Нарушения слоговой структуры слова слогового контура и нарушения звуконаполняемости слогов в структуре многосложных слов фиксируются логопедом в речевой карте ребенка, а воспитателем — в журнале. Главная цель — научить сознательной направленной воздушной струе , а не ее силе. После многократных повторений можно получить вибрацию: «ррра-ррра-ррра».

You may look:
-> цар плакс й та лоскотон конспект уроку
Содержание и методы логопедической работы при ОНР 1 уровня.
-> конспекты занятий по футболу в спортивной школе
Так же, но со свободным кончиком языка между зубами.
-> прически для средних волос видеоурок
Если прямое подражание окажется неэффективным, можно попробовать обходной путь.
-> сочинение рассуждение п тр первый прорубил окно в европу
У детей с задержкой психического развития разного патогенеза также наблюдаются дислексии В.
-> ephpod 2 инструкция
Он воспринимает собственную речь благодаря взаимодействию речедвигательного и слухового анализатора.
->Sitemap



Ответы на вопросы к экзамену логопедия часть 1:

Rating: 89 / 100

Overall: 75 Rates